Todo estudiante experimenta algún momento la exasperante sensación de no poder resolver un problema. De algún modo, las respuestas de los cálculos no son las que se esperaba. Esta situación a menudo se presenta por falta de experiencia en el manejo de unidades. El empleo de unidades o dimensiones junto con los números de los cálculos requiere mayor atención que la que probablemente se le haya estado prestando en el pasado. El uso correcto de las dimensiones al resolver los problemas no sólo es justificable desde el punto de vista lógico; también ayuda a encontrar el camino del análisis apropiado que ha de llevar al estudiante desde la información de que dispone hasta la que debe obtener en la solución final.
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